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教育心理学 第3版 美 桑特洛克 Santrock J 9787506272827 世界图书出版公司

ISBN：9787506272827
出版社：世界图书出版公司
定　价：￥68.00

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• 作　　者：(美)桑特洛克(Santrock J.)
• 出 版 社：世界图书出版公司
• 出版时间：2005年01月
• 页　　数：554
• 字　　数：0
• 版　　次：3

• 图书详情

• 书名：教育心理学(第3版)
  编号：1243511
  ISBN：9787506272827[十位:7506272822]
  作者：(美)桑特洛克(Santrock J.)
  出版社：世界图书出版公司
  出版日期：2005年01月
  页数：554
  定价：68.00 元
  参考重量：1.150Kg
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  图书情况：正版二手旧书，绝不影响正常阅读！
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  * 内容提要 *
  本书于2001年第一次出版,受到了教师和学生的一致好评,并被评为麦格劳-希尔出版公司当年的初版最佳教材。为了更好地修订该教材,修订前出版公司收集了大量一线教师关于“期望从教育心理学教材中获得什么”以及“理想的教育心理学教材该是怎样的”等问题的反馈意见,作者根据教师的反馈意见对教材做出了修订,保留了第一版中优秀的内容,修改增加了一些新内容,完成了本版——第二版书籍的出版工作。
  本书的特点主要有以下几个方面:
  1、 内容具体明确、针对性强。以往的教育心理学教材大多比较理论化,似乎为培养未来的教育心理学家所著,而本书专为未来有意从事教师职业的学习者所著,因此相比以往的教育心理学教材,有更强的实用性。
  2、 集思广益,材料丰富而新颖。书中包括作者本人的最新研究成果以及很多相关领域的其他学者的最新科研成果,仅引用2000年以后的参考资料就超过600篇。此外,本书有很大的专家顾问团,他们作为特定领域的专家,在本书的编写和修订过程中提供了大量的建设性意见。
  3、 构思巧妙,语言生动,具有很强的可读性。在本书的每个章节中,都有一些特色专栏。例如:帮助学生尽快掌握课程主旨、理解本章内容以
  * 图书目录 *
  第一章 教育心理学:有效教育的工具
  第二章 认知及语言的发展
  第三章 社会环境和社会情感发展
  第四章 个体差异
  第五章 社会文化差异
  第六章 特殊的学习者
  第七章 行为及社会认知理论
  第八章 信息加工理论
  第九章 复杂的认知过程
  第十章 社会建构主义理论
  第十一章 学习和认知
  第十二章 教学计划、授课和技术
  第十三章 动机、教与学
  第十四章 课堂管理
  第十五章 标准化测验和教学
  第十六章 课堂评估
  * 文章节选 *
  暂无相关介绍
  * 编辑推荐与评论 *
  “这本教育心理学教材是b业于明尼苏达大学教育与人类发展学院的John Santrock博士所著。John Santrock博士作为一名学校心理学家,最近一些年在教授研究生及本科生的教育心理学课程期间积累了丰富的经验。John Santrock博士出生于教育世家,祖母和父亲都是教育工作者。John Santrock博士是美国《儿童发展》与《发展心理学》两份权威杂志的编委会成员之一。本书是师范专业学生以及未来从事教育工作的学习者们的极佳培训及自学教材。本书的**出版对于我国的心理学工作者、教育从业和准从业者以及懂英文的心理学爱好者来说,无疑是一件值得庆贺的事。”
  ——郑日昌 北京师范大学心理学系教授
  * 作者介绍 *
  John Santrock博士b业明尼苏达大学教育与人类发展学院,曾先后在查尔斯顿大学、乔治亚大学任教,目前就职于达拉斯的得克斯大学。他作为一名学校心理学家,最近一些年在教授研究生及本科生的教育心理学课程间积累了丰富的经验。John Santrock博士出生于教育世家,祖母与父亲都是教育工作者。John Santrock博士是《儿童发展》与《发展心理学》两份权威杂志的编委会成员之一。他出版的著作包括以下在麦格劳一希尔出版公司处于主导地位的教材:《儿童发展》(第九版),《青春期》(第九版),《毕生发展》(第九版)及《心理学》(第七版)。
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