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本通理科 全国**高考命题研究组 胡东华 9787802149922 团结出版社

ISBN：9787802149922
出版社：团结出版社
定　价：￥55.00

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• 作　　者：全国**高考命题研究组 (合著者) 胡东华 ( ) 郭秀梅 ( )
• 出 版 社：团结出版社
• 出版时间：2010年04月
• 页　　数：376
• 字　　数：0
• 版　　次：1

• 图书详情

• 书名：2010年最新全国**高等学校统一招生考试一本通：理科
  编号：2577292
  ISBN：9787802149922[十位:7802149924]
  作者：全国**高考命题研究组 (合著者) 胡东华 ( ) 郭秀梅 ( )
  出版社：团结出版社
  出版日期：2010年04月
  页数：376
  定价：55.00 元
  参考重量：0.647Kg
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  * 内容提要 *
  《2010年最新全国**高等学校统一招生考试一本通:理科》内容简介:**高考魅力不减!作为一项国家级大考,**高考和自学考试一样,是我国高等教育的重要组成部分。在今天建设全民学习、终身学习的学习型社会的进程中,**高考有其独特的优势,散发出独特的魅力。从这个意义上讲,近几年**高考增加的不仅仅是人数,也是人们对**教育的渴求。这是学习型社会带给**一股清新之风!
  * 图书目录 *
  语文
  第一部分 语言知识及运用
  一 识记现代汉语普通话的字音
  二 识记现代汉语常用字的字形
  三 正确使用常见词语
  四 结合语境理解词语的含义和用法
  五 辨析词语的感**彩
  六 辨识并修改病句
  七 语言运用简明、连贯、得体
  八 辨析和运用常见的修辞方法
  第二部分 现代文阅读
  一 理解文中重要的词语和句子,并解释其含义
  二 筛选并提取文中的信息
  三 分析文章结构,掌握主要的表达方法
  四 归纳内容要点,概括中心思想
  五 分析概括作者的观点态度
  六 鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法
  七 评价文学作品的思想内容
  第三部分 古代诗文阅读和鉴赏
  一 理解句子,把握文意
  二 筛选并提取文中的信息
  三 归纳内容要点,概括中心思想
  四 分析作者的观点态度
  五 鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法
  六 评价古代诗歌的思想内容
  第四部分 写作
  一 审题与立意
  二 思想健康、中心明确
  三 结构完整
  四 内容充实
  五 语言通顺
  六 本色与文采
  七 描写景物
  八 记人记事
  九 说明事物
  十 发表议论
  十一 作文要有独创性
  十二 关于“话题作文”
  十三 关于“片断写作”
  附录 现代汉语常用字表
  英语
  第一部分 基础知识
  第一章 语音
  第二章 词汇
  第一节 词的搭配
  第二节 常用短语
  第三节 构词法知识
  第三章 语法
  第一节 名词
  第二节 冠词
  第三节 代词
  第四节 数词
  第五节 形容词与副词
  第六节 介词
  第七节 连词
  第八节 动词
  第几节情态动词
  第十节 非谓语动词
  第四章 句法
  第一节 句子的分类与成分
  第二节 简单句
  第三节 并列句
  第四节 复合句
  第五节 倒装句
  第六节 省略句
  第二部分 综合应用
  第一章 完形填空
  第二章 阅读理解
  第三章 补全对话
  第四章 书面表达
  附录 英语词汇表
  数学(理工农医类)
  第一部分 代数
  第一章 集合和简易逻辑
  第二章 函数
  第三章 不等式和不等式组
  第四章 数列
  第五章 复数
  第六章 导数
  第二部分 三角
  第七章 三角函数及其有关概念
  第八章 三角函数式的变换
  第九章 三角函数的图像和性质
  第十章 解三角形
  第三部分 平面解析几何
  第十一章 平面向量
  第十二章 直线
  第十三章 圆
  * 文章节选 *
  所谓“文中”可以有两种含义:一是指文章全局的“整体把握”;一是指具体的词语的上下文,即通常所说的“语境”。在理解任何一个词语时,这两种含义在阅读分析过程中都必须同时起作用。一般地说,**高考试题测试词语的含义往往不是词典中所诠释的“规范”意思,而是在文章中的具体义项。由于词语具有多义性、指代性、情景性等特点,因而要正确理解词语在文中的含义,应把握以下几点。
  (一)要分析思考词语所在的短语、句子,甚至段篇对词语的限制
  做到词不离句,句不离段,段不离篇。要善于在文段内容的基础上,从整体人手,分析词语所在的具体语境,再回到整体加以印证,即经过“整体一局部一整体”这一思考过程。
  (二)要分析思考词语在上下文中的作用
  1.指代的作用。文章的代词运用非常灵活,指代的范围极广,它既能代实词、短语、句子、语段,还能代替复杂的概念,找出指代内容后,一般应加以分析、概括。
  2.词语的情景义。一是词语因比喻、反语、借代等修辞手段而产生的新义。二是词语在语境中作远距离引申而产生的新义。
  3.词语的表达作用。一是要注意其形象性作用,主要指词语在写人叙事绘景中的鲜明、生动、传神和形象性作用;二是要注意其思想倾向、感**彩和语体色彩;三是注意其精确性作用,了解修饰、限制补充性词语在表意上的精当、严密;四是注意其结构性作用,即词语在篇段中的地位及照应过渡方面的作用。
  “重要的句子”是指它们在文中起重要作用的关键性语句。这些关键性的语句,一是长句中的关键部分;一是含义丰富深刻的句子。
  1.揭示文章中心、主旨、观点、情感的语句。此类句子大都出现在开头段或结尾段。起到提挈、结论或概括的作用。分析时,应正确理解文章的写作背景和作者作文的意图。
  2.揭示文章脉络层次。应抓住文章挈领性、过渡性、照应性或总括性的语句。
  3.结构复杂的长句。一定要用语法分析的手法,理清句子的结构关系,然后才能准确把握语句含义。
  4.对于内涵丰富的句子,一般不能孤立地看它,而要联系上下文仔细琢磨,才能正确理解它的含义。
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