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阅读教程 第二册 学生用书 蒋静仪 7810955292

ISBN：9787810955294
出版社：上海外语教育出版社
定　价：￥17.50

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• 作　　者：蒋静仪
• 出 版 社：上海外语教育出版社
• 出版时间：2007年01月
• 页　　数：199
• 字　　数：0
• 版　　次：1

• 图书详情

• 书名：阅读教程(第二册)学生用书
  编号：195596
  ISBN：9787810955294[十位:7810955292]
  作者：蒋静仪
  出版社：上海外语教育出版社
  出版日期：2007年01月
  页数：199
  定价：17.50 元
  参考重量：0.340Kg
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  * 内容提要 *
  这是一套为全国英语专业本科二二年级学生编写的英语泛读教材。
  什么是泛读?应用语言学家的定义是:泛读就是大量阅读,阅读者对所读的材料不必面面俱到。泛读旨在培养学习者良好的阅读习惯,学习者通过不断积累词汇和语言结构知识,提高对阅读的兴趣。
  诚然,泛读的基本意义就是多读,以增加对目的语的语感,这一点对初级和中级语言水平的学习者十分重要。对中、高级语言水平的学习者而言,通过阅读来积累目的语的语言知识依然十分重要,但是他们要学会在一个更高的层次上来习得目的语,要学会总结、归纳文章作者的思想和观点并与自己的思想和观点融合在一起,也就是说要学会通过阅读来总结和发展自己的观点,只有这样学习者才能更好、更有效地习得目的语。
  本套教材本着这一编写宗旨,结合英语专业本科学生较高的目的语水平,在设计了常规的阅读理解、词汇等练习外,还设计了各种形式与主题相关的讨论题让学生者围绕文章拓展讨论,让他们将所阅读的文章与自己的观点融会在一起,从而更好地掌握所学内容,帮助习得目的语。
  本套教材是在“主题为基础”、“协作性学习”的原则下编写的。每个阅读单元的主题就像一根绳索,将所有阅读文章有机串联在一起。学
  * 图书目录 *
  UNIT ONE HUMAN RELATIONSHIP
  SECTION ONE :PRE-READING
  SECTION TOW :IN-READING
  Reading One: Win-win Strategy
  Reading Two: Don't Call Me Names
  Reading Three: How to Get Their Attention
  Reading Four: How Well Can We Listen?
  SECTION THREE :POST-READING
  UNIT TWO: GROWING-UP PAINS
  SECTION ONE :PRE-READING
  SECTION TOW :IN-READING
  Reading One: The Needs of Teenagers
  Reading Two: The Right Attitude
  Reading Three: The Baffling Question
  Reading Four: Unonditional Mon
  SECTION THREE :POST-READING
  UNIT THREE: BODY IMAGE
  SECTION ONE :PRE-READING
  SECTION TOW :IN-READING
  Reading One: Looking Good
  Reading Two: Fat Fears Weigh Heavily on Kids
  Reading Three: "Gabby,You're Sooo Skinny"
  Reading Four: The Supermodle in a Size14
  SECTION THREE :POST-READING
  UNIT FOUR: SLEEP AND DREAMS
  SECTION ONE :PRE-READING
  SECTION TOW :IN-READING
  Reading One: Still Can't Sleep?
  Reading Two: Dream:What Do They Mean?
  Reading Three: Interpretation of Dreams
  Reading Four: Diving into Dreams World
  SECTION THREE :POST-READING
  UNIT FIVE: YOUR HEALTH
  UNIT SIX: FRIENDSHIP
  UNIT SEVEN: GULTURE AND COSTOMS
  UNIT ELGHT: ABOUT LANGUAGE
  GLOSSARY
  * 文章节选 *
  暂无相关介绍
  * 编辑推荐与评论 *
  暂无相关介绍
  * 作者介绍 *
  暂无相关介绍